最幸福的國家 vs. 芬蘭人的內向文化 —— 2019雙橡芬蘭特派員心得總結

兩位優秀的歷屆雙橡學員成為了「2019 雙橡芬蘭暑期學校」的實習生,擔任隨班小助教。以全新的角色歷經了第二次芬蘭學習之旅,他們觀察到了什麼?

文/雙橡特派員:呂宜靜

內向的芬蘭人

很多人對芬蘭人的第一印象是內向,甚至是有些冷漠。是的,相較於熱情、富有人情味的台灣人而言,他們的臉上不會總是掛著笑容,很少與不熟的朋友噓寒問暖。有時當我們一大群人幾乎佔滿了整個人行道,緩慢地向前行走時,騎自行車的人也只是以高超的技術盡可能地穿越人群,或是發出幾聲鈴響,示意我們讓道,便匆匆離我們遠去。一開始會被這些看似魯莽、不友善、與想像中的高文明北歐國家背道而馳的行為所震懾,但漸漸地接觸了越來越多的芬蘭文化後,才了解他們只是謹守人跟人之間的分寸、避免超越和他人之間的人際關係。

不同於我們臆測中冷漠的芬蘭人,當我們過一個沒有紅綠燈的馬路時,不論我們隊伍的人數有多少、不論是否為上下班的尖峰時段,旁邊的車輛一定會禮讓行人先行。當同行的夥伴有人掉錢包時,我們也遇到不少熱心的人,有人借我們手機向失物招領處打電話詢問,有位店員直接帶我們穿過百貨公司內複雜的路線,走到腳程五分鐘遠的地鐵服務處,還有芬蘭人以英文與我們溝通,再用芬蘭文向地鐵服務人員解釋我們遇到的困難。

2018年幸福指數最高的國家—芬蘭

禮讓行人、協助外國人尋找錢包,這些體驗都讓我相信芬蘭是全世界最幸福的國家。因爲芬蘭人內斂的性格,所以幸福不是開懷大笑的次數,也因為台灣的GDP比芬蘭高出一倍,所以幸福亦不是國內生產總值的排名,幸福是人與人之間的信任感、芬蘭政府給予人民的安全感以及他們發自內心的知足感。在完善的教育制度下,不必擔心不擅長學業會被社會遺棄,因為在職業高中仍然可以習得一技之長,而且在職業無貴賤的芬蘭,每個行業都是一門專業,都有相對應的證照需要考取才可以勝任。

幸福的芬蘭人還有另一項令人稱羨的資源—森林,在雙橡芬蘭暑期學校短短的三週內,我們就走進森林三次。

第一次是生物老師Suvi帶著學生們去,而進入森林的第一件事,就是讓大家靜下心來,感受森林與我們平時生活環境的不同,與此同時,學生們都靜下了那個在城市裡待久、躁動不安的靈魂,也對這片森林起了敬畏之心。除了在森林裡觀察植物外,Suvi還教大家簡易的辨認方位的常識,這對芬蘭小孩來說是很習以為常的,因為許多家庭都有一個遠離都市的夏日小木屋,所以學會野外求生格外重要。第二、三次則是走進Nuuksio國家公園的森林,嚮導不停地強調「It’s an everyman’s right.」(森林資源是每個人民的資產),我們可以免費地摘野莓來吃、在空地搭帳篷、躲在小木屋內抗寒。

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安靜,就是力量—芬蘭人的Sisu精神

《安靜,就是力量》的作者Susan Cain在書中提到,在這個為外向者所設計的集體社會中,內向的性格被視為次等的,但事實並非如此,在接納自己天生的性格、認知到自己的特長後,內向者在許多方面的表現都可以做得十分出色。而芬蘭人就與內向的性格處得很好,甚至還有遠近馳名的Sisu精神,這種精神讓芬蘭人面對任何困境,都有勇氣與毅力去克服。

在芬蘭,Sisu精神隨處可見,他們沒有像「颱風假」一樣的「暴風雪假」,不論風、雪多大,都要提早一、兩個小時起床,鏟除門口與車子上的積雪後,再出門上班、上課;芬蘭老師也分享過,因為冬天日照時間短,所以大家的心情都會較為低落,而當老師被問到學校有什麼解決辦法時,老師則一臉輕鬆地回答,這就像是一般的情緒起伏或者人生難免會遇到的瓶頸一樣,學生要懂得如何抒發情緒、與情緒共處。

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